orthophoniste terrebonne
orthophoniste mascouche
orthophonie
speech pathologist
clinique d'orthophonie terrebonne
clinique d'orthophonie mascouche
speech therapy mascouche
speech therapy terrebonne
stimulation du langage
stimulation du langage en garderie

Diplômée de l’Université McGill, j’ai complété un baccalauréat en psychologie et en linguistique en 2017, puis une maîtrise en orthophonie en 2019. C’est en approfondissant mes connaissances en linguistique et en m’impliquant comme bénévole auprès d’une orthophoniste que j’ai découvert ma passion pour cette profession, qui allie sciences du langage, relation d’aide et créativité.

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Depuis 2021, je travaille à mon compte en clinique privée, avec une approche centrée sur l’enfant et ancrée dans une collaboration étroite avec les familles, les milieux de garde et les écoles. Afin de mieux répondre aux besoins grandissants et de réduire les délais d’attente, j’ai pris la décision de former une équipe d’orthophonistes partageant les mêmes valeurs que moi. Ensemble, nous avons à cœur d’offrir un accompagnement chaleureux, personnalisé et fondé sur les données probantes.

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Créative, attentive et engagée, je m’efforce de créer un climat de confiance où chaque enfant peut progresser à son rythme, dans le plaisir.

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Je suis orthophoniste parfaitement bilingue (français et anglais) et j’offre des services adaptés aux enfants d’âge préscolaire, scolaire ainsi qu’aux adolescents. J’interviens auprès d’enfants ayant un trouble développemental du langage (TDL), un trouble d’articulation ou de phonologie, une dyslexie, une dysorthographie, une dysgraphie, un bégaiement, un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou une déficience intellectuelle. J’ai également de l’expérience dans l’évaluation et l’intervention en communication alternative et améliorée (CAA/AAC), pour soutenir les enfants ayant des besoins complexes en communication.

 

Petite anecdote personnelle : je suis aussi maman de deux jeunes garçons pleins d’énergie, ce qui me donne une perspective supplémentaire sur le développement des enfants… et un bon sens de l’humour au quotidien !

C’est au cours de mon baccalauréat en psychologie que j’ai découvert une véritable curiosité pour le domaine de l'orthophonie. Un cours sur le développement du langage chez l'enfant a éveillé mon intérêt pour le langage et sa complexité. Mon expérience comme accompagnatrice en camp de jour auprès d’un enfant autiste a ensuite renforcé mon désir d’aider et de soutenir les enfants et leur famille.  L’orthophonie réunit plusieurs de mes champs d’intérêt et de mes qualités:  la relation d’aide, la réflexion clinique, la créativité, la polyvalence et le plaisir de jouer, bien sûr ! 

 

Au cours de la maîtrise en orthophonie, j’ai eu l’occasion de découvrir et de me former au sein de divers milieux : en CLSC auprès de la petite enfance, en milieu hospitalier, en milieu scolaire et, finalement, en centre de réadaptation.  J’y ai eu l’opportunité d’intervenir auprès de clientèles variées.

De plus, dans le cadre de la maîtrise en orthophonie, j’ai également réalisé un travail de recherche intitulé « Les outils technologiques au service des lecteurs présentant des difficultés d’apprentissage » où j’ai pu approfondir mes connaissances sur le langage écrit et développer une curiosité intellectuelle. 

J’ai ensuite travaillé en tant qu’orthophoniste dans un centre de réadaptation auprès de la clientèle préscolaire et scolaire (4 à 8 ans). Cette expérience m’a permis de développer mes compétences auprès des enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble des sons de la parole (TSP). 

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Je me spécialise auprès de la clientèle préscolaire et scolaire présentant des difficultés de langage, des troubles du langage oral et/ou écrit ainsi que chez des enfants présentant un trouble des sons de la parole (TSP). 

 

Au plaisir d'intervenir auprès de vous! 

Je m’appelle Hafsa et je suis orthophoniste, récemment diplômée de la maîtrise professionnelle en orthophonie de l’Université de Montréal. J’ai également complété un baccalauréat en psychologie ainsi qu’un certificat en petite enfance et famille, deux formations qui nourrissent depuis longtemps mon intérêt pour le développement global de l’enfant.

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Avant ma maîtrise, j’ai eu la chance de travailler comme agente de stimulation du langage, une expérience marquante qui a confirmé mon coup de cœur pour le préscolaire. C’est une clientèle que j’affectionne particulièrement : j’adore jouer, rire, explorer et créer des liens avec les tout-petits! J’ai toujours aimé parler (beaucoup!), bouger, m’impliquer avec énergie et curiosité… L’orthophonie, c’est pour moi un choix de cœur et de tête.

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Au cours de ma formation, j’ai eu l’occasion de réaliser plusieurs stages variés, auprès des tout-petits, d’enfants en milieu scolaire, d’adolescents et d’adultes, notamment dans des contextes scolaires et hospitaliers. Ces expériences m’ont permis de développer une approche bienveillante, ludique et adaptée à chaque enfant et à sa réalité. 

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Je suis également trilingue (français, anglais, arabe) , ce qui me permet d’adapter mes interventions à des enfants issus de divers milieux linguistiques et culturels — un aspect du travail qui me tient particulièrement à cœur.

J’ai toujours été intéressée par les professions qui combinent la science et les relations d’aide. Au cours de mes études en sciences infirmières à l’Université de Montréal, j’ai découvert l’orthophonie et j’ai été inspirée par les approches innovantes, créatives et ludiques qui permettent aux clients d’atteindre leurs objectifs. Cette passion m’a menée à poursuivre une maîtrise en orthophonie à l’Université d’Ottawa.

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Au fil de ma formation de maîtrise, j’ai eu l’occasion d’acquérir de l’expérience dans divers milieux de pratique, tels que les hôpitaux, les écoles, la pratique privée et les centres de réadaptation. Ces expériences m’ont permis de soutenir une clientèle diversifiée, allant des enfants d’âge préscolaire aux adultes ayant des besoins variés.

 

J’ai principalement travaillé avec des enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL), un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou des besoins complexes en matière de communication, utilisant la communication alternative et augmentée (CAA).

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Parfaitement bilingue en français et en anglais, je m’engage à offrir des services accessibles et personnalisés aux enfants d’âge préscolaire et scolaire ainsi qu’à leurs familles.

 

Au plaisir de vous accompagner grâce à des interventions plaisantes et personnalisées !

Diplômée de la maîtrise en orthophonie de l’Université de Montréal, j’ai d’abord travaillé plusieurs années comme inhalothérapeute avant de me tourner vers l’orthophonie. Cette première carrière m’a transmis une meilleure compréhension du domaine médical et plus particulièrement du système respiratoire. Ces connaissances sont particulièrement pertinentes dans mon intérêt pour les troubles orofaciaux-myofonctionnels (TOM) notamment pour les nombreux liens qu’il entretient avec la respiration, la déglutition et des conditions comme l’apnée du sommeil.

 

Mon parcours, tant professionnel que scolaire, m’a permis d’explorer divers milieux de pratique ainsi qu’une clientèle variée, me permettant d’intervenir avec une clientèle de tout âge.  

 

J’aime apprendre et me perfectionner ce qui explique probablement pourquoi je me retrouve encore sur les bancs d’école à 29 ans ! Je poursuis activement mon développement professionnel afin d’offrir des interventions justes, actuelles et adaptées à mes patients.

 

Avec humour, bienveillance et beaucoup d’écoute, j’ai à cœur d’offrir le meilleur accompagnement possible où chaque personne se sent soutenue et comprise.